Halaman
75KreativitasPernahkah Anda membuat sebuah kapal terbang dari kertas yang dapat terbang? Jika pernah, hal tersebut merupakan salah satu bentuk kreativitas dalam berkarya. Begitu juga saat Anda akan mengadakan acara kegiatan organisasi. Tentunya Anda memerlukan daya kreasi dan inovasi untuk menentukan program dan kegiatan apa yang bermanfaat dan digemari oleh teman-teman Anda. Pada pelajaran ini Anda akan dilatih untuk menilai program yang baik sebelum melangkah pada menentukan pelaksanaan program kegiatan .75Sumber:www.kejut.comPelajaran5KreativitasPeta KonsepAlokasi waktu: 16 jam pelajaranmelaluiprosesmelaluiprosesmelaluiprosesmelaluiprosesKegiatan BerbahasaMenilai laporan pelaksanaan programMengidentifikasi perubahan maknaMenyusun makalahBerpidato tanpa teksr QFOFOUVBOVOTVSmakalahr NFOZVTVOmakalahr NFOVMJTmakalahr NFOJMBJperformasi pidator NFNCFSJTBSBOperbaikanr NFNCFEBLBOmakna katar NFOHHVOBLBOragam bahasar NFODBUBUQPLPLr NFOZBNQBJLBOinformasikanr NFNCFSJLBOsaranterdiri atas
76Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa Dalam pembelajaran, Anda telah belajar mendengar kan dan menanggapi informasi dari suatu program. Tentunya Anda telah memahaminya, bukan? Kali ini, Anda akan melanjutkan pem belajaran tersebut dengan mendengarkan dan menanggapi informasi suatu kegiatan di sekolah. Persiapkanlah diri Anda untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan, tanggapan, dan penilaian atas isi program yang didengarkan. Nah, sekarang simaklah kegiatan sekolah berikut. Agar dapat menyimaknya, tutuplah buku Anda Teman Anda akan membacakannya.Sumber: Tabloid Fantasi, Maret 2005Memasuki episode ke-10, panggung Liga Band Sekolah (Libas) menyudahi babak pen yi-sihan. Nantinya, panggung ini diisi para grup di partai semifinal. Seperti pertandingan se belum -nya, Libas kali ini pun menjanjikan ton tonan istimewa. Maklum, seluruh peser tanya adalah band-band SMA pengumpul nilai tertinggi dan berhasil melewati pertarungan sengit dan NFOBOH UJQJT $POUPIOZB .#
ZBOH DVNBmenang lima point dari SMA 29, SMA Budi Luhur, hingga SMA Serpong.Akan tetapi, bukan berarti band yang gugur tidak punya taji. Hingga akhir babak penyisihan, UFSDBUBU CFCFSBQB CBOE 4." ZBOH EJBOHHBQbeberapa pihak akan mampu meleng gang ke babak final. Nanil, salah seorang juri kompetisi Libas, menjagokan SMA 7 Bogor dan SMA 81 Jakarta. Menurut Nanil, yang per nah bergabung dengan Swami bersama Iwan Fals, kedua nya nyaris memenuhi syarat menjadi jawara Libas.Kebetulan kedua band ini sama-sama di-perkuat gitaris andal yang juga masuk nominasi gitaris terbaik kompetisi Libas session 2, yaitu M. Sahid, gitaris dari SMA 7 Bogor dan Sabo, gitaris SMA 81 Jakarta. Dua gitaris ini mampu mengantongi nilai 90 untuk penampilan pang-gungnya. Tidak salah kalau begitu banyak yang menjagokan dua band ini akan bertarung di CBCBLQVODBLJangan memandang sebelah mata band SMA lain. Dari Jakarta Timur, band SMA 88 me leng gang dengan pasti ke perdelapan final. Hingga saat ini, mereka belum bertemu lawan ZBOH UBOHHVI5FSVT NFMVODVS UBOQB LFOEBMB#BOE ZBOH NFOHVTVOH SPDL PMEJFT JOJ DVLVQmatang dalam penguasaan instrumen.Dari Bandung satu wakilnya, yakni band SMKN 10 Bandung yang dijagokan melaju ke semifinal. Kini, tinggal menunggu lawan yang sepadan. Juga SMA BM 400, yang menjanjikan penampilan all out melawan SMA 7 Bogor nanti.Pada deretan best player, musisi-musisi dari band SMA unggulan seperti SMA 47 Jakarta, SMA Ora Et Labora, SMA 7 Bogor, SMA 81, dan SMA 29 Jakarta menempati tim ba yang an no minasi. Tampaknya, pertandingan di kategori Pertarungan Best PlayerMendengarkan dan Menanggapi Program Kegiatan Sekolah ATujuan BelajarAnda diharapkan dapat:r NFODBUBUQPLPLJTJprogram yang belum jelas;r NFNCFSJLBOtanggapan sebagai bahan perbaikan program;r NFNCFSJLBOTBSBOtentang baik buruknya suatu program sekolah.
77Kreativitasgitaris akan begitu sengit. Soalnya, ada tujuh gitaris yang punya kans sama. Dengan sisa FQJTPEF ZBOH LJBO NFOEFLBUJ QBSUBJ QVODBL
dijamin minggu-minggu mendatang akan menegangkan bagi band-band SMA yang masih bertahan di babak perdelapan final.Bagaimana ujung kompetisi ini? Siapa yang akan melenggang ke perempat final? Itu bergan tung pada kreativitas peserta di panggunglah yang menentukannya.Sumber: Tabloid Fantasi, Maret 2004 dengan pengubahanSetelah menyimak informasi dalam kegiatan tersebut, apa kah ada hal yang belum jelas atau belum Anda dipahami? Jika ada, ajukanlah pertanyaan! Contohnya,1. Apakah tujuan diadakannya pertandingan ini?2. Apakah manfaat bagi siswa yang mengikutinya?Selain itu, Anda pun dapat menanggapi isi informasi tersebut sebagai bahan perbaikan untuk kegiatan selanjutnya. Ayo, tanggapilah program kegiatan tersebut seperti contoh berikut.Sebaiknya, kegiatan ini terus diadakan. Hal ini, akan me-respons minat siswa sekolah dalam berkreativitas, khususnya di bidang hiburan. Selain itu, agar lebih memotivasi peserta untuk lebih kreatif, tampilkanlah bintang tamu dari band terkenal. Akan tetapi, perlu dana yang cukup besar untuk mengun-dangnya. Hanya keuletan panitia yang dapat menen tukannya.Selanjutnya, nilailah kelemahan dan kelebihan program tersebut se perti contoh berikut.Kegiatan ini sangat baik sekali jika dilakukan setiap tahun. Dengan demikian, siswa dapat terus berkreativitas dan ber lomba untuk menjadi yang terbaik. Sekarang, kerjakanlah latihan berikut.Latihan Pemahaman1. Bacakanlah informasi berikut oleh salah seorang teman. Mintalah teman Anda untuk menyimaknya dengan saksama. Tutuplah buku Anda saat teman Anda membaca.Jika berkunjung ke Medan, Sumatra Utara, kamu akan menemukan sekolah swasta yang me-NJMJLJTFKBSBIQBOKBOH5FSDBUBUTFKBL[BNBOQFOjajahan Belanda, Jepang, dan agresi militer kedua Belanda. Nama sekolah itu adalah SMA Kesatria.Mulanya, SMA Kesatria yang bernaung di bawah Yayasan Kesatria itu bernama Perguruan Ivoorno, singkatan dari bahasa Belanda Instituut voor Neutraal Onderwijs. Berdiri pada 1935 atas prakarsa Bapak Mohammad Nuh, yang berkon-SMA Kesatria, MedanPaskibra dan Pramukanya Oke
78Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa sentrasi pada pendidikan warga pribumi pada [BNBO QFOKBKBIBO #FMBOEB 5VKVBOOZB BEBMBImengusahakan pendidi kan nasional yang netral di luar politik atau aliran-aliran lain.SMA Ksatria MedanSumber: Tabloid Fantasi, Maret 2006Juni 1935, sekolah ini dibuka untuk men didik para pemuda menjadi guru-guru yang berwenang mem berikan pengajaran di sekolah-sekolah yang berdasarkan sekolah Barat. Bersama dengan itu pula, sekolah rendah TFCBHBJ TFLPMBI MBUJIBO CBHJ QBSB DBMPO HVSVitu dibangun. Dana dan tempat adalah kendala yang dihadapi sekolah ini. Atas kebaikan hati H.F. Sitompul, kepala sekolah Neutrale, di Medan pada waktu itu, didapatlah tempat yang dapat menampung lebih dari 100 siswa itu.''Berkat kegigihan para pendiri, akhirnya sekolah dipindahkan ke sekolah baru yang berada di Louisestraat, sekarang jadi jalan (BOEIJ
hh VDBQ )K /VSBOJ *TB .JSB[B
,FUVBYayasan Kesatria, Medan.Namun, sekolah kembali dipindahkan ke Gang Mantri No. 6. Tempat dan pekarangan yang lebih luas mampu menampung 1.000 siswa. Melihat per kem bangan pesat itu, dibentuklah badan komisi. Sejum lah tokoh terkemuka masyarakat ikut ber gabung di komisi yang dibentuk Oktober 1935 itu. Tengku Mahkota Deli, yang saat itu adalah Sultan Deli di Medan, jadi pelindungnya, sedangkan para penasihatnya adalah Tuanku Mahmud, anggota Volksraad (sekarang DPR/MPR). Dr. R. Pirngadi. T. Mr. %[VMLBSOBJO
"CEVMIBLJN
EBO"CV#BLBS''Setelah dibentuk komisi inilah perguruan Kesatria berkembang,'' kenang Hj. Nurani. Pada masa berikutnya, tahun 1936, diadakanlah pemeriksaan oleh pejabat pendidikan peme-rintah Belanda. Hasilnya memuaskan. Seiring dengan itu, bertambahlah siswa yang bersekolah di Kesatria. Sejumlah siswanya berhasil menjadi guru-guru andal, yang memiliki dedikasi tinggi terhadap pen didikan nasional.Selain guru, sejumlah pejabat negara juga lahir dari sekolah yang pernah mewajibkan TJTXBOZB CFSCBIBTB #FMBOEB JOJ 5FSDBUBU#VTUBOJM"SJàO NBOUBO,BCVMPH
EBO"DINBE5BIJS %VUB#FTBS3*VOUVL1SBODJTEBO4QBOZPMtahun 1975), serta beberapa pejabat lainnya, pernah menimba ilmu di sekolah ini.Kini, sistem pendidikan mulai disesuaikan dengan kurikulum pemerintah. Yayasan Kesatria yang semula hanya memiliki satu sekolah umum, kini berkembang dengan sejumlah sekolah menengah, salah satunya SMA Kesatria.Basis pendidikannya pun berkembang. Sejumlah ekstrakulikuler dapat diikuti para siswa. Ekstra kulikuler yang kini menonjol adalah Pas kibra dan Pramuka. Walau Paskibra baru berdiri pada 2002, prestasinya terbilang me muaskan. Tahun lalu, tim Paskibra Kesatria me raih juara dua lomba baris-berbaris yang diada kan sebuah sekolah di Medan."Meski belum lama berdiri, tapi kami bangga bisa memberikan yang terbaik untuk Kesatria. Sebelumnya, tim Pramuka Kesatria banyak mendapat penghargaan atas prakarsanya dalam berbagai bidang," kata Drs. Kusmayadi, pembina Paskibra dan Pramuka SMA Kesatria.Dalam waktu dekat, tim Paskibra Kesatria menargetkan untuk dapat lolos seleksi pengibar bendera tingkat daerah pada peringatan Hari Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus mendatang. Sumber: Tabloid Fantasi, Maret 2006 dengan pengubahan2. Setelah menyimaknya, ajukanlah pertanyaan tentang informasi yang me nurutmu belum jelas. Sebelumnya, catatlah terlebih dahulu per tanyaannya.
79Kreativitas3. Berikan tanggapan Anda terhadap kegiatan tersebut sebagai bahan perbaikan.4. Berikanlah penilaian mengenai program kegiatan tersebut.5. Buatlah simpulan atas hasil pekerjaan Anda tersebut.Tugas Kelompok1. Buatlah suatu kegiatan yang diselenggarakan di sekolah.2. Informasikan kegiatan tersebut di depan kelas oleh seorang anggota kelompok! Mintalah kelompok lain untuk menyimak dan menanggapinya.3. Tanyakanlah hal-hal yang belum jelas kepada kelompok yang mem bacakan informasi!4. Lakukanlah kegiatan ini secara bergantian.5. Buatlah simpulan atas hasil kegiatan tersebut.Berpidato Tanpa TeksBSebelumnya, Anda telah belajar membaca teks pidato. Sekarang, Anda akan belajar berpidato tanpa teks. Oleh karena itu, pembelajaran sebelumnya sangat bermanfaat untuk mem-pelajari pembelajaran berpidato kali ini. Pernahkah Anda menyaksikan orang berpidato tanpa meng -gunakan teks? Misalnya, K.H. Zainuddin M.Z., dengan lancar berpidato di hadapan ribuan orang tanpa rasa gugup. Dengan rasa percaya diri, ia menyam paikan pidatonya dengan lancar dan sikap yang tepat. Memang, berpidato tanpa teks memerlukan keahlian khusus, yaitu rajin membaca dan menulis. Akan tetapi, dengan berlatih secara sung guh-sungguh tentu Anda dapat me-lakukannya. Nah, sekarang perhatikan contoh pidato yang di sam-paikan teman Anda dalam acara lomba pidato memperingati Hari Pahlawan di sekolahnya berikut! Praktikkanlah secara ber giliran! Sebaiknya, lakukanlah tanpa melihat teks berikut.Tujuan BelajarAnda diharapkan dapat:rMBODBSNFNCBXBLBOpidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat; rNFODBUBUIBMIBMyang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman; rNFNQFSCBJLJDBSBberpidato dan isi pidato berdasarkan DBUBUBOBUBVNBTVLBOteman.Selamat pagi dewan juri yang saya hormati dan teman-teman semuanya.Dalam memperingati hari Pahlawan ini kita ingat sosok pejuang yang dengan gagah berani maju ke medan pertempuran untuk memper tahankan kemerdekaan. Sosok pejuang itu manusia hebat yang rela mengorbankan tenaga, pikiran, harta, dan juga nyawanya. Mereka ber juang tanpa mengharapkan jasa, tanpa meng harap kan imbalan. Bagi mereka, itu semua tidak dipikirkan dan juga tidak diharapkan. Hal yang diharapkannya adalah
80Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa tujuan perjuangan, yaitu Indonesia merdeka, bebas dari penjajahan.Tempo dahulu, banyak sekali sosok pejuang seperti itu. Mereka terlibat dalam pertempuran di berbagai daerah. Salah satu pertempuran yang paling dahsyat meletus di Surabaya pada 10 November 1945. Itulah sebabnya, 10 November dite tapkan sebagai Hari Pahlawan dan kita peringati setiap tahunnya.Waktu itu, Surabaya benar-benar gegap gem pita. Suara bedil, meriam, teriakan, jeritan, EBO SJOUJIBO CFSCBVS EFOHBO LFSJOHBU CFSDVDVSBO EBO EBSBI NFOFUFT /BNVO
QBSBpejuang kita tidak kenal lelah. Dalam keadaan seperti itu, mereka terus maju menggempur musuh. Bung Tomo terus menggelorakan se-ma ngat para pejuang dengan pidato-pidatonya yang dahsyat. Banyak pejuang kita gugur di Surabaya dan di daerah-daerah lain. Puluhan ribu banyaknya. Me re ka menjadi kusuma bangsa. Harum nama nya, besar jasanya.Berkat perjuangan para pahlawan itu, kita menjadi bangsa merdeka. Kita bersyukur kepada Tuhan Yang Mahakuasa. Kita sangat berterima kasih kepada para pahlawan. Kita harus selalu menghormati para pahlawan. "Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghormati para pah lawannya," kata presiden pertama RI, Bung Karno.Sebagai wujud rasa terima kasih dan QFOHIBSHBBO JUV
UFOUV TBKB UJEBL DVLVQ KJLBUntuk memudahkan saat menyampaikan pidato, sebaiknya buatlah kerangka pidato terlebih dahulu! Hal ini akan sangat membantu saat menyampaikan pidato dan mengetahui apa saja hal-hal yang akan disampaikan. Akan tetapi, jika Anda lebih mudah tanpa kerangka, itu lebih baik. Berikut ini disajikan contoh kerangka pidato tersebut.LJUBIBOZBNFOHVDBQLBOOZBEJCJCJS,JUBIBSVTmeneruskan perjuangan para pahlawan itu. #BHBJNBOB DBSBOZB "QB LJUB KVHB IBSVT JLVUbertempur? Tidak! Perjuangan kita sekarang lain. Se bagai pelajar, kita sudah dianggap berjuang jika ra jin belajar, disiplin, dan sopan. Perilaku disiplin dan sopan bukan hanya kita lakukan di sekolah, me lainkan juga di rumah, di jalan, dan di mana pun.Dengan rajin belajar, dengan berdisiplin, dan dengan selalu sopan, insya Allah kita kelak dapat melakukan perjuangan seperti para pahlawan kita meskipun dalam bentuk lain. Kata pahlawan yang berasal dari bahasa Sanskerta itu semula memang berarti 'buah atau hasil'. Jadi, pahlawan artinya orang yang sudah membuah kan atau menghasilkan jasa bagi bangsa dan negaranya. Dengan demikian, yang disebut pah lawan bukan hanya yang pernah bertempur, melainkan juga ada pahlawan di bidang olahraga, bidang kedokteran, bidang pertanian, ataupun bidang pendidikan.Nah, agar kita dapat menyumbangkan jasa ke pada bangsa dan negara, mulai sekarang kita harus belajar dengan giat. Jadi, wujud perjuangan kita sebagai siswa sekarang adalah belajar dan be lajar. Semoga Yang Maha Pemurah meridai dan memudahkan semua usaha kita.Sekian dan terima kasih.Sumber: Buku Ayo Belajar Pidato, Februari 20041. PembukaCerita tentang pejuang saat mempertahankan bangsa dan negara dari penjajah.2. Isia. Alasan 10 November ditetapkan sebagai Hari Pahlawan.b. Hal-hal yang terjadi pada 10 November 1945.c. Wujud terima kasih sebagai pemuda.d. Makna pahlawan di masa kini.
81Kreativitas3. PenutupImbauan agar generasi muda dapat menyumbangkan jasa kepada bangsa.Sekarang, buatlah kerangka pidato sendiri! Kemudian, sampaikan pidato berdasarkan kerangka tersebut di hadapan teman-teman Anda. Setelah itu, komentari dan nilailah penam-pilan teman Anda saat berpidato seperti contoh berikut.Berpidato Anda cukup baik, tetapi Anda kurang memper-hatikan tanda baca. Akhirnya, isi yang disampaikan kurang ter-dengar dengan baik oleh pendengar. Akan tetapi, per formansi atau cara berpidatomu sangat baik. Sayang, penyam paian Anda kurang berimbang. Akhirnya, pidato Anda jadi kurang berisi.Nah, sekarang coba kerjakanlah latihan berikut.Latihan Pemahaman1. Buatlah sebuah kerangka pidato tentang kepahlawanan! Carilah data yang mendukungnya.2. Sampaikanlah pidato Anda di depan kelas tanpa teks dengan lancar dan memerhatikan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat.3. Catatlah hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman! Agar lebih mudah, buatlah tabel berikut pada buku tugas untuk mengomentari pidato teman. Format Penilaian Berpidato Komentar Anda No. Nama Lafal/Intonasi Ketepatan Ejaan Sikap 1. 2. 3. dst. Keterangan komentar: baik sekali : 4 cukup : 2 baik : 3 kurang : 14. Setelah semua siswa berpidato, perbaikilah cara berpidato dan isi pidato berdasarkan komentar/masukan teman.5. Buatlah kesimpulan tentang berpidato yang baik.
82Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa Apakah makalah itu? Makalah merupakan salah satu karya tulis yang berisi mengenai suatu topik tertentu yang tercakup dalam ruang lingkup tertentu. Suatu makalah memiliki struktur yang terbagi menjadi empat bagian, yakni pendahuluan, studi kepustakaan, pembahasan, dan simpulan atau penutup. Berikut ini uraiannya.1. Pendahuluan, menguraikan latar belakang masalah yang akan diungkapkan, seperti alasan mengapa masalah ter sebut perlu dibahas, kenyataan data yang ditemukan di lapangan, serta tujuan pembahasan;2. Studi kepustakaan, menguraikan pengertian topik yang dibahas menurut ahli, hasil penelitian para ahli, serta me rumuskan kerangka berpikir;3. Pembahasan, mengungkapkan pembahasan masalah yang sesuai dengan masalah yang diungkapkan dalam penda huluan;4. Penutup, mengungkapkan simpulan dan saran secara sing kat terhadap pembahasan yang telah diuraikan.Adapun teknik penulisan makalah adalah1. tidak memuat halaman pelengkap pendahuluan, seperti judul, kata pengantar, atau daftar isi, melainkan langsung pada isi makalah;2. makalah tidak perlu dibagi menjadi beberapa bab.Sebelumnya, Anda telah belajar membaca artikel. Nah, artikel dapat menjadi bahan yang baik untuk memberikan ide dalam isi makalah. Berikut ini contoh mengemukakan gagasan dalam makalah dengan mengikuti teknik penulisannya.PendahuluanRaha sia kesuksesan Jepang ini tidak lain karena UFMBICFSBLBSOZBCVEBZBNFODJOUBJCVLVEBMBNmasya rakatnya. Apalagi sejak Jepang telah berhasil melakukan alih teknologi dan penge-tahuan melalui buku. Peristiwa tersebut memberi pelajaran bagi kita bahwa buku memegang peran penting dalam proses kemajuan suatu bangsa. Buku EBQBUNFODFSEBTLBOTVBUVCBOHTBQBEBUJOHLBUkemajuan spektakuler dalam waktu yang tidak relatif lama. Sekalipun demikian, nyatanya pelajar an tersebut belum sepenuhnya bisa kita resapi. Ini terbukti dengan belum membudaya-Banyak masalah yang menghambat kema-juan dunia perbukuan di Indonesia. Dari masalah mahalnya harga buku, produksi buku yang rendah, TBNQBJLVSBOHOZBNJOBUCBDBNBTZBSBLBU1BEBIBM
kehadiran buku tidak dapat dipisahkan dari kemajuan suatu bangsa. Hal ini dapat dinyatakan bahwa kedekatan buku dengan masyarakat berbanding lurus dengan tingkat kemajuan yang EBQBUEJDBQBJPMFIOFHBSBZBOHCFSTBOHLVUBOSejarah membuktikan bahwa negara Jepang yang telah porak-poranda akibat Perang Dunia II, dalam waktu sepuluh sampai dua puluh tahun bangkit menjadi "raksasa ekonomi" dunia. Menulis MakalahCTujuan BelajarAnda diharapkan dapat:r NFOHJEFOUJGJLBTJstruktur makalah;rNFOFOUVLBOUFLOJLpenulisan makalah;r NFOHFNVLBLBOgagasan atau pendapat;rNFNQFSCBJLJJTJ
diksi, FKBBO
EBOUBOEBCBDBpada makalah; rNFOJMBJmakalah berdasarkan bahasa dan isi.
83KreativitasOZBLFHFNBSBONFNCBDBEJLBMBOHBONBTZBSBkat kita sehingga hal itu kerap terlontar dalam ma sa lah kemajuan dunia perbukuan Indonesia.Keadaan ini tentunya tidak dapat dibiarkan. "Mau jadi apa bangsa ini jika rakyatnya tidak NBV NFNCBDB %FNJLJBO QFSUBOZBBO ZBOHpernah dilontarkan Wardiman Djojonegoro. Tentu hal ini akan menyulitkan kita dalam menyerap penge tahuan dalam bentuk buku. Kita akan tertinggal jauh dari pengetahuan LBSFOBLJUBUJEBLTVLBNFNCBDBUntuk mengatasi hal itu, perlu dipikirkan satu usaha guna meningkatkan kegemaran NFNCBDBEJLBMBOHBONBTZBSBLBULJUB........................................................................................................................................................................................Pembahasan Topik.FODJQUBLBOLFHFNBSBONFNCBDBCVLBOlah hal yang mudah. Banyak yang melatari QFNCVEBZBBO HFNBS NFNCBDB 4BMBI TBUVOZBkurangnya pemahaman masyarakat terhadap pentingnya buku. Buku masih dianggap kebu-tuhan sekunder. Kenyataan ini terlihat ketika kebutuhan pokok sudah terpenuhi, orang jarang menyisihkan uangnya untuk membeli buku. Su lit sekali menjadikan sebuah buku sebagai ke butuhan utama. Akan tetapi, untuk makan dan jalan-jalan, banyak orang tidak sungkan menge luarkan uang.Selain itu, tantangan lain masih banyak. Mes-kipun dunia perbukuan kita telah dimulai puluhan tahun yang lalu, tetapi kondisinya masih belum UFSMJIBU NBQBO 4FCBHBJ BDVBO
EBQBU LJUB MJIBUdari data perbukuan kita bahwa Indonesia hanya menerbitkan 4.000 sampai 6.000 judul buku per tahunnya. Sungguh ter tinggal jika di bandingkan Malaysia yang menerbitkan 7.000 judul, India yang mener bitkan 13.000 judul, dan Jepang yang menerbit kan 100.000 judul buku per tahunnya.5BOUBOHBO MBJO ZBOH DVLVQ TFSJVT CFSLBJUBO EFOHBO LFHFNBSBO NFNCBDB JBMBIEBNQBLLFIBEJSBOUFMFWJTJ.VODVMOZBCFSCBHBJstasiun tele visi swasta telah melahirkan budaya baru di kalangan masyarakat Indonesia, yaitu budaya televisi.Dalam buku Megatrend 2000, futuris kon -EBOH"NFSJLB4FSJLBU
+PIO/BJTCJUUEBO1BUSJDJBAbuderne, memprediksi bahwa se karang posisi buku dan televisi berada dalam titik keseim bang-an. Artinya, dalam hal ini kehadiran televisi ti dak BLBONFNFOHBSVIJLFCJBTBBONFNCBDBCVLVCentury, karya Paul Kenedy, mengung-kap kan sejumlah tanda tentang melumpuhnya tingkat intelegensi akibat kebergantungan ma-sya rakat pada budaya televisi.Lalu, bagaimanakah dengan masyarakat Indonesia?Cukup mustahil buku dan televisi akan NFODBQBJ UJUJL LFTFJNCBOHBO TFCBC CVEBZBCBDB EJ LBMBOHBO NBTZBSBLBU LJUB CBSV NVMBJtumbuh. Justru kini kehadiran buku dan televisi menjadi sebuah perseteruan. Menurut survei, mem buk ti kan bahwa masyarakat Indonesia lebih banyak menghabiskan waktunya di depan MBZBS LBDB EBSJQBEB NFNCBDB #FSEBTBSLBOpersentase, aktivitas menonton televisi ti ga LBMJ MFCJI CBOZBL EBSJQBEB BLUJWJUBT NFNCBDBPerbandingannya sekitar 65,96% : 22,25%.Berdasarkan uraian tersebut, penulis dapat menyimpulkan hal-hal berikut. .JOBU CBDB CFMVN NFNCVEBZB EJkalangan masyarakat kita. #BOZBL SJOUBOHBO EFNJ NVODVMOZBLFHFNBSBONFNCBDB3. Dunia perbukuan masih belum mapan.Adapun saran yang penulis sampaikan berkaitan dengan masalah ini, yakni sebagai berikut. .JOBU CBDB IFOEBLOZB EJUBOBNLBOLFQBEBBOBLTFKBLLFDJM2. Setiap sekolah hendaknya memiliki per pustakaan sekolah.3. membuat perpustakaan di rumah tam paknya perlu dibudayakan.4. ................................................................................ ................................................................................Agar terhindar dari kesalahan penyajian atau pembahasan materi, Anda dapat melakukan koreksi, ter utama dari segi isi,
84Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa 1. Susunlah sebuah makalah sederhana dengan mengikuti aturan penulisan yang benar.2. Tema makalah tersebut berkaitan dengan makalah pendidikan.3. Kumpulkanlah bahan berupa data-data atau keterangan dari buku atau surat kabar.diksi, ejaan, dan tanda bacanya. Selain itu, perlu diperhatikan pula hal-hal berikut.1. Pemilihan kata yang tepat dapat menggambarkan maksud isi materi.2. Penghematan kata dilakukan hanya dengan menggunakan kata-kata dengan cermat sehingga menjadi kalimat.3. Anda perlu juga menggabungkan kalimat pendek dan me-mecah kalimat yang terlalu panjang.4. Kalimat hendaknya padat dan singkat.5. Hendaknya menyesuaikan bahasa karya tulis dengan susunan-nya, isinya, suasana resmi, suasana tidak resmi, berkelakar, atau kekeluargaan.6. Kata-kata yang telah dipilih hendaknya disusun kembali dengan cermat sehingga menjadi kalimat yang sesuai dengan pola kalimat bahasa Indonesia.7. Kalimat ditulis dengan menggunakan ejaan resmi dan tanda baca yang tepat.8. Tidak ada kalimat yang berdiri sendiri. Setiap kalimat harus berhubungan dengan kalimat sebelumnya atau sesudahnya. Hubungan logis antarkalimat harus diperhatikan. Hubungan logis antara bagian kalimat yang satu dan bagian kalimat yang lain harus dijaga.Misalnya, kata bahwa tidak boleh diawali dengan tanda koma (,). Berikut ini contohnya.1. Sejarah membuktikan, bahwa negara Jepang merupakan negara maju. (×)2. Sejarah membuktikan bahwa negara Jepang merupakan negara maju. (9)Selanjutnya, nilai pula makalah tersebut berdasarkan baha san isinya. Anda dapat menilai apakah isi makalah itu sudah lengkap atau tidak.Sekarang, kerjakanlah latihan berikut, agar Anda lebih me-mahaminya.Latihan Pemahaman
85KreativitasDalam pembelajaran-pembelajaran sebelumnya, Anda telah mempelajari berbagai satuan bahasa, dari mulai fonem sampai kalimat. Semua satuan bahasa itu membentuk berbagai makna. Apakah makna itu? Makna merupakan pertautan di antara unsur-unsur bahasa (terutama kata-kata). Banyak kata me-ngandung bermacam-macam makna jika dihubungkan dengan kata lain nya. Hal tersebut mengakibatkan suatu hubungan yang berbeda jika kata A dihubungkan dengan kata B; dan kata B dihubungkan dengan kata C. Contohnya,r %FOHBO NFMJIBU HFMJBU QFUBOJ UFSTFCVU
BEB CBJLOZB KJLBkita turut serta dalam persaingan.4. Tukarkanlah makalah Anda dengan teman untuk dikomentari/dikoreksi dari segi, diksi, ejaan, dan tanda baca dalam makalah.5. Nilailah pula makalah tersebut berdasarkan bahasa dan isinya.Mengidentifikasi MaknaDTujuan BelajarAnda diharapkan dapat:rNFNCFEBLBOLBUBkata yang bersinonim, berhomonim, berhomograf, berhomofon, berhiponim, dan berpolisemi; rNFNCFEBLBOLBUBkata yang mengalami penyorasi dan ameliorasi; rNFNCFEBLBOLBUBkata yang mengalami penyorasi dan ameliorasi serta dapatKata memiliki makna yang berbeda jika bergabung dengan unsur-unsur lain. Pada kalimat pertama, geliat bermakna 'meregangkan badan sewaktu bangun tidur'. Adapun pada kalimat kedua, geliat ber makna 'kebangkitan usaha'. Hubungan makna tersebut dapat dibeda kan menjadi hubungan makna sinonim, antonim, homonim, homograf, homofon, hiponim, dan polisemi. Selain kalimat-kalimat yang dicontohkan berikut, kalian dapat menggunakan contoh penggunaan kalimat dari wacana-wacana yang telah dipelajari.1. SinonimSinonim merupakan hubungan makna yang memi li ki kesamaan makna antara satu kata dan kata lain. Misal nya, kata benar dan betul memiliki makna yang sama. Perhatikan kalimat berikut.r (FMJBUUVCVILVNFOJNCVMLBOCVOZJHFNFSFUBLUVMBOHBandingkanlah kalimat tersebut dengan kalimat berikut.r *BNFOHFSKBLBOUVHBTEFOHBOCFOBSr *BNFOHFSKBLBOUVHBTEFOHBOCFUVMKata benar dan betul memiliki makna yang sama walau pun dipertukarkan posisinya. Selain contoh tersebut, berikanlah contoh-contoh lainnya.
86Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa Adakah contoh lainnya? Ayo, sebutkanlah.3. HomonimHomonim merupakan kata yang penulisan dan peng-ucapannya sama, tetapi memiliki makna yang berbeda.Kata bisa pada kalimat pertama mengandung makna dapat, sedangkan kata bisa pada kalimat kedua mengandung mak na racun. Contoh lainnya yakni kata genting, yang dapat ber makna 'bahan atap rumah' dan kata genting ber makna 'gawat'. Selain contoh tersebut, berikanlah contoh lainnya.4. HomografHomograf merupakan hubungan makna yang sama ejaannya, tetapi dalam pengucapan dan maknanya tidak sama. Misalnya, penggunaan teras dalam kalimat berikut.Makna kata teras dalam kalimat pertama bermakna 'inti', sedangkan kata teras pada kalimat kedua bermakna 'bagian serambi rumah'.5. HomofonHubungan makna homofon dapat dilihat pada contoh berikut.Kata bang dan bank merupakan contoh homofon. Sebab, kata-kata tersebut memiliki kesamaan bunyi, tetapi ejaan dan maknanya berbeda. Jadi, homofon itu merupakan kesamaan bunyi antara dua kata, tanpa memerhatikan ejaannya. Dalam bahasa Indonesia bentuk-bentuk homofon tidak banyak karena sistem ejaan bahasa Indonesia cukup baik.Sekarang, sebutkanlah contoh lainnya yang Anda ketahui.2. AntonimAntonim memiliki pengertian sebaliknya dari sinonim. Antonim merupakan hubungan makna yang menyatakan kebalikan/pertentangan antara satu kata dengan kata lain. Misalnya, kata jual dan beli. Kata tersebut memiliki makna yang bertentangan. Contoh lainnya yakni sebagai berikut.r IJEVQ NBUJr CFTBS LFDJMr *BCJTBNFOHFSKBLBOTPBMTVMJUJUVr *BUFSLFOBCJTBVMBSZBOHDVLVQNFNBUJLBOr 1BNBOTFPSBOHQFKBCBUUFSBTEJQFSVTBIBBOUFSTFCVUr "EJLTFEBOHCFSNBJOEJUFSBTr #BOH4BNJVOTFEBOHNFNBOEJLBOLFSCBVEJTVOHBJr "ZBICFLFSKBEJCBOLMengenalLebih Dekat 4FDBSBFUJNPMPHJkata sinonim berasal dari bahasa Yunani kuno, yaitu anoma yang berarti 'nama'. dan syn berarti 'dengan'. Jadi, sinonim berarti, 'nama lain untuk benda atau hal yang sama'.Sumber: Buku Pengantar Sematik Bahasa Indonesia, 2002
87KreativitasBuku Pengantar Semantik Bahasa Indonesia salah satu buku untuk mempelajari semantikSumber: Sampul buku Pengantar Semantik Bahasa Indonesia6. HiponimHiponim merupakan hubungan makna antara sebuah bentuk kata/ujaran yang maknanya tercakup dalam makna bentuk kata ujaran lain. Misalnya, antara kata merpati dan kata burung. Kata merpati tercakup dalam makna kata burung. Selain itu, Anda pun dapat mengatakan merpati adalah burung, tetapi burung bukan hanya merpati, dapat juga perkutut, cendrawasih, atau kepodang. Hubungan hiponim dapat dinyatakan dalam bagan berikut.BurungmerpatiperkututDFOESBXBTJIkepondangSekarang, sebutkanlah contoh hiponim lainnya.7. PolisemiSebuah kata dapat disebut polisemi jika kata tersebut memi li ki makna lebih dari satu. Misalnya, kepala dapat memiliki makna:a. bagian tubuh manusia;b. pemimpin;c. bagian yang sangat penting;d. sesuatu yang berada di atas.Dalam polisemi, biasanya makna pertama merupakan makna sebenarnya, sedangkan yang lain merupakan mak na-makna yang dikembangkan berdasarkan salah satu makna yang dimiliki kata tersebut.Ayo, sebutkanlah contoh-contoh polisemi lainnya! Selanjutnya, ada pula kata-kata yang mengalami perubahan makna secara peyorasi dan ameliorasi, serta perluasan dan pe-nyem pitan makna. Berikut ini uraiannya. Selain contoh-contoh dalam uraian berikanlah contoh-contoh lainnya!1. Peyorasi dan AmeliorasiPeyorasi merupakan perubahan kata yang nilai rasanya lebih rendah daripada sebelumnya, sedangkan ameliorasi merupakan perubahan makna kata yang nilai rasanya lebih tinggi daripada sebelumnya. Untuk mengetahui makna peyorasi, dapat dilihat pada bagan berikut.makna asalmakna barugerombolanorang-orang yang berkelompok QFOHBDBVLFMPNQPLQFOHBDBVGambar 5.1
88Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa Berdasarkan bagan tersebut, dapat dinyatakan bahwa mak-na kata gerombolan itu nilainya menjadi lebih rendah daripada makna asal.Selanjutnya, coba perhatikanlah bagan berikut untuk menge-tahui contoh ameliorasi.makna asalwanitalebih rendah daripada perempuanlebih tinggi daripada perempuanmakna baruBerdasarkan bagan di atas, tampak bahwa makna kata wanita nilai rasanya lebih tinggi daripada asalnya.Selain makna peyorasi dan ameliorasi, ada pula perubahan makna kata berupa perluasan dan penyempitan makna. Berikut ini uraiannya.2. Perluasan Makna dan Penyempitan MaknaPerluasan makna terjadi jika cakupan makna suatu kata lebih luas dari makna asalnya. Misalnya, kata saudara yang memiliki makna asal 'orang yang seibu-sebapak' menjadi bermakna 'orang yang sama kedudukannya'. Agar lebih jelas coba perhatikan bagan berikut.makna asalsaudaraorang yang seibu-bapakorang yang sama kedudukannyamakna baruAdapun penyempitan makna terjadi jika makna suatu kata lebih sempit cakupannya daripada makna asalnya. Misalnya, kata sarjana, maknanya yakni 'orang pandai', sekarang bermakna 'lulusan (S1) perguruan tinggi'. Jadi, makna sekarang lebih sempit cakupan nya daripada makna asalnya. Perhatikan bagan berikut.makna asalsarjanaorang pandailulusan perguruan tinggimakna baruSumber: Sampul buku Semantik 2 Pemahaman Ilmu MaknaBuku ini dapat membimbing saat memahami maknaGambar 5.2
89KreativitasSelain itu, ada pula perubahan yang disebut asosiasi dan si nes tesia. Asosiasi merupakan perubahan makna kata yang terjadi karena persamaan sifat, sedangkan sinestesia merupakan perubahan makna kata akibat pertukaran tanggapan antara dua indra yang berlainan.Contoh asosiasi: r 4VQBZBVSVTBOMBODBS
CFSJTBKBJBBNQMPQKata amplop (tempat menyimpan uang) diasosiasikan sebagai uang suap.Contoh sinestesia:r 8BKBIOZBTVOHHVINBOJTKata manis biasanya diindra oleh indra pengecap, namun pada kalimat tersebut dipertukarkan sehingga dirasakan oleh indra penglihatan.Nah, sekarang coba kerjakan latihan berikut ini.Latihan Pemahaman1. Identifikasilah makna kata pada kata/kalimat berikut B r 3VQBOZBJBKBUVIIBUJLFQBEBMFMBLJJUV r 6TBIBBZBITFEBOHKBUVITFLBSBOH C r 5POJTFEBOHNFOBOBNQPIPOKBSBLEJIBMBNBO r +BSBLEBSJSVNBILFTFLPMBIDVLVQKBVI D r #FLVEBODBJS r 3BHVEBOQFSDBZB E r +BXBCBO"OJCFOBS r +BXBCBO"OJCFUVM F r "TUJTFEBOHNBLBOBQFM r "ZBITFEBOHNFMBLTBOBLBOBQFMQBHJ G r (VTUJTBOHTJEFOHBOLFNBNQVBO"OEJ r 4PQJSNPCJMJUVNFOEBQBUTBOLTJEBSJQPMJTJ H r #JOBUBOHEBOHBKBI I r *BBEBMBIJCVTBZB r *CVHVSVTFEBOHNFOHBKBSLFMBT9** J r 4BSKBOBJUVQBOEBJEBMBNCFSCBHBJJMNV r 4BOUJCBSVTBKBNFOKBEJTBSKBOB K r "OEJCFSLSPOJEBOHBO4VTBO r 0SBOH JUV TBMBI TFPSBOH LSPOJ EBSJ QFOKBIBU ZBOHbaru saja ditangkap polisi.
90Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa Prof. DR. Harimurti Kridalaksanadilahirkan pada tahun 1963; pernah belajar di Universitas Pittsburg, AS (1970), menjadi research associate pada Internasional Research Project on Language Planning Processes Stanford University–Universitas Indonesia (1970-1971), visitting scholarpada University of Michigan, AS (1973), dan Humbboldt scholar pada Johann Wolfgang (PFUIF6OJWFSTJUBU EJ 'SBOLGVSU BN .BJO
Jerman Barat (1985). Karyanya antara lain: Kamus Linguistik(1982), Kelas Kata dalam Bahasa Indonesia (1986), Beberapa Prinsip Perpaduan Laksem dalam Bahasa Indonesia : Sebuah Bunga Rampai (1989), dan Bibliografi Beranotasi tentang Sejarah Bahasa Indonesia (1989). L r 8BKBIOZBEJOHJO M r *BNFNCFSJBNQMPQLFQBEBQBOJUJBBHBSQFLFSKBBOOZBberjalan lancar. r 6BOHJUVEJNBTVLLBOLFEBMBNBNQMPQSumber: Kelas kata dalam bahasa IndonesiaMengenal Ahli Bahasar #FSQJEBUPUBOQBteks memerlukan keahlian khusus, yaitu rajin membaca dan menulis. r ,FSBOHLB QJEBUP EJTBKJLBO EFOHBO NFOZBKJLBO CBHJBOpembuka, isi, dan penutup yang berupa imbauan atau harapanr 4VBUVmakalah memiliki struktur yang terbagi menjadi empat bagian, yakni pendahuluan, studi kepustakaan, pembahasan, dan simpulan atau penutupr 4JOPOJN NFSVQBLBO IVCVOHBO NBLOB ZBOH NFNJMJLJkesamaan makna antara satu kata dan kata lain.r "OUPOJNNFSVQBLBOIVCVOHBONBLOBZBOHNFOZBUBLBOkebalikan/pertentangan antara satu kata dengan kata lain. r )PNPOJN NFSVQBLBO LBUB ZBOH QFOVMJTBO EBO QFOHucapannya sama, tetapi memiliki makna yang berbeda.Intisari Pelajaran 5
91KreativitasManfaat mempelajari pelajaran ini Anda dapat menyusun program kegiatan dengan mudah. Anda juga dapat berfikir sistematis saat menentukan program yang lebih penting. Jika Anda aktif dalam organisasi cara berfikir secara sistematis sangat diperlukan. Hal ini sangat bermafaat bagi Anda saat menyelesaikan masalah secara bijak. Dengan terlatihnya Anda menentukan kegiatan yang lebih prioritas, maka semakin matang pula Anda saat menyelesaikan masalah secara bijaksana.Refleksi Pelajaran 5Latihan Pemahaman Pelajaran 51. Perhatikan program kegiatan berikut.Tabel 5.1Program Kegiatan OSIS SMA Bangsa KitaBulanNama KegiatanPenghayatanJanuariBakti sosialMinggu, 2 Januari 2005'FCSVBSJKunjungan ke museumMinggu, 'FCSVBSJMaretPemilihan Ketua OSISMinggu, 1 Maret 2005a. Tulislah masukan Anda terhadap program tersebut.b. Perbaikilah program tersebut berdasar kan masukan yang Anda buat.2. Perhatikan teks berikut dengan saksama.Analisis Rambut Dapat Melacak Pelaku KejahatanSejumlah ilmuwan di AS telah sukses mengembangkan metode untuk meng iden-UJàLBTJEBONFMBDBLQFSKBMBOBOIJEVQTFTFPSBOHdengan menganalisis satu lembar rambutnya. Cara ini mungkin berguna bagi penyelidik kejahatan yang sedang berusaha mengidentifikasi NFOHJEFOUJàLBTJTBUVNBZBUBUBVNFMBDBLQFMBLVkejahatan..JTBMOZB VOUVL NFMBDBL UFNQBU UJOHHBMpelaku kriminal. Mereka mengatakan keragaman dalam isotop oksigen dan hidrogen yang EJUFNVLBO QBEB SBNCVU EBQBU EJDPDPLLBOdengan kandungan unsur kimia dalam air minum yang dialirkan di wilayah tempat tinggalnya."Pada orang yang berambut sangat panjang, anda dapat memperoleh sejarah yang sangat panjang," kata ahli geologi University of Utah, Thure Cerling, yang temuannya disiarkan EJ KVSOBM 1SPDFFEJOHT PG /BUJPOBM "DBEFNZPG 4DJFODFT"MBU UFSTFCVU BLBO CFSIBTJM CBJL
92Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa a. Tentukanlah ide-ide pokok dari teks bacan di atas.b. Tulislah sebuah makalah dengan tema berdasarkan teks "Analisis Rambut Dapat Melacak Pelaku Kejahatan".QBEBDPOUPISBNCVUZBOHEJBNCJMEBSJLFQBMBkarena rambut tumbuh terus di sana.Untuk melakukan itu, Ehleringer mengirim istrinya dan seorang teman untuk melakukan QFSKBMBOBOEBSBUHVOBNFOHVNQVMLBODPOUPIrambut dan air dari tukang pangkas rambut di CFSCBHBJ LPUB LFDJM EJ OFHBSB CBHJBO TFMBUBO
tengah dan barat-daya AS. Sementara, anak-anak Cerling melakukan kegiatan tersebut di bagian utara AS. Mereka hanya mengumpulkan DPOUPIEBSJCFSCBHBJLPUBCFTBSZBOHNFNJMJLJ100.000 warga atau lebih sedikit lagi guna NFOKBNJOCBIXBDPOUPISBNCVUCFSBTBMEBSJpenduduk setempat dan bukan wisatawan.Sumber: tempointeraktifSelasa, 26 Februari 2008 | 17:23 WIB
117Latihan Semester 2A. Pilihlah jawaban yang paling tepat.1. c. menyimak teks d. menyampaikan isi teks e. menulis artikel3. Kalimat penutup pidato yang tepat adalah ....a. Terima kasih atas perhatian Anda, jangan sampai lupa jasa-jasa para pah lawanb. Akhirnya, saya tutup dengan ha rapan semoga pidato saya ini bermanfaat bagi kita semuac. Saya mengajak Saudara untuk mengi kuti jejak para pahlawan kita terdahulud. Demikian pidato saya, semoga kita da pat meneladani dan meneruskan per juangan para pahlawane. Akhirnya, saya mengimbau Saudara agar terus mengenang jasa-jasa para pah lawan4. Pada masa yang lalu, acara radio penuh dengan acara pementasan drama dan pergelaran musik yang disiarkan secara langsung. Akan tetapi, semenjak televisi makin dikenal, acara ini terpaksa diubah. Orang lebih senang melihat kedua aca-ra tersebut ditayangkan di layar televisi daripada mendengarkannya melalui ra-dio. Sekarang sebagian besar pen duduk Indonesia akrab dengan televisi dan berusaha untuk memiliki pesawat televisi ....Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....a. Tidak pelak lagi media masa kini telah sa ngat diminati sebagian besar penduduk Indonesiab. Televisi merupakan sarana komu-nikasi yang sudah tidak asing lagi bagi rakyat Indonesiac. Sebagian besar rakyat Indonesia telah memiliki pesawat televisid. Dalam segi pengadaan dana TVRI mem punyai hak untuk memungut iuran televisie. Sayang sekali acara yang ditayangkan di televisi lebih banyak berupa iklan dari pada acara pendidikan2. Perhatikan saran berikut. Pernyataan yang merupakan alasan dalam paragraf tersebut adalah ....a. kebudayaan gemar membaca di kalang an masyarakat tertentu(1) Usahakan jangan membaca kata demi kata.(2) Jangan mengulang suatu kata yang sulit dipahami.(3) Arahkan mata secara melingkar.Saran tersebut merupakan saran untuk .... a. membaca lambat b. membaca cepat(1) Membudayakan, kegemaran membaca bukanlah hal yang mudah. (2) Banyak tantang an yang melatari kebudayaan ke-gemaran membaca. (3) Pertama, kurangnya pemaham an masyarakat sendiri terhadap pentingnya buku. (4) Buku masih dianggap kebutuhan nomor sekian. (5) Kenyataan ini ter lihat ketika kebutuhan pokok sudah ter penu hi, orang jarang menyisihkan uangnya untuk membeli buku. (6) Sulit sekali menjadikan sebuah buku sebagai kebutuhan utama. (7) Akan tetapi, untuk mendengarkan sebuah kaset atau me non-ton film, banyak orang yang tak sungkan menge luarkan uang.Latihan Semester 2
118Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa 7. b. banyak tantangan yang melatari pem budayaan gemar membacac. kenyataan ini terlibat ketika ke-butuhan pokok sudah terpenuhid. buku dianggap kebutuhan no mor sekiane. untuk mendengarkan sebuah kaset atau menonton film, banyak orang yang tidak sungkan mengeluarkan uang5. Berikut yang bukan unsur-unsur surat la maran pekerjaan adalah .... a. tanggal surat b. salam pembuka c. pembuka surat d. syarat lamaran e. riwayat hidup6. Perhatikan ilustrasi berikut ini. Kalimat yang tepat digunakan Budi sebagai moderator untuk menyilakan peserta disku si memberi tanggapan adalah ....a. selanjutnya, saya izinkan saudara Abas untuk memberikan tanggapan-tang gapanb. selanjutnya, saudara Levana ha-rus me nyampaikan tanggapan-tanggapanc. selanjutnya, saudara Aji dengan segera menyampaikan tanggapan-tanggapand. selanjutnya, saudara Imelda selaku pe serta diwajibkan menyampaikan tanggapan-tanggapane. selanjutnya, saya persilakan saudara Ratna untuk menyampaikan tanggapan nyaPernyataan tersebut ditulis dalam surat lamaran pekerjaan pada bagian .... a. lampiran d. penutup b. isi e. pembuka c. identitas8.Kita pernah belajar bahwa manusia mem-punyai kebutuhan primer dan kebutuhan sekunder. Ada orang membagi kebutuhan manusia dalam kebutuhan biologis atau fisik, dan kebutuhan psikis atau men-tal. Ada lagi yang membagi kebutuhan manusia dalam kebutuhan naluriah dan kebutuhan dari pengalaman. Macam-macam kebutuhan ma nusia, antara lain: pangan, sandang, tempat tinggal, pen-didikan, rasa aman, dan tenteram.Pertanyaan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah ....a. Mengapa manusia memiliki ke-butuhan?b. Jelaskan macam-macam kebutuhan manusia! c. Siapakah yang memiliki ke-butuhan?d. Apakah sepantasnya manusia memiliki kebutuhan?e. Kapan manusia memiliki ke-butuhan?9. Penutup teks pidato yang tepat untuk ber pidato bertema kepahlawanan adalah ....a. Demikianlah pidato saya, semoga kita dapat meneladani dan me-neruskan perjuangan para pah-lawanb. Akhirnya, saya tutup dengan ha rapan semoga pidato saya ini bermanfaat bagi kita semuac. Terima kasih atas perhatian Anda, jangan sampai kita melupakan jasa-jasa pahlawan"Dalam diskusi yang membahas puisi kontem porer karangan Danarto, Suyono di tun juk sebagai moderator. Budi sebagai notulis, siswa-siswa lain sebagai peserta.""Sebagai bahan pertimbangan, bersama ini saya lampirkan..."
119Latihan Semester 2d. Saya mohon saudara sekalian me-ngi kuti jejak para pahlawane. Akhirnya, saya mengimbau saudara sekalian agar selalu mengenang jasa-jasa pahlawan10.Teks berikut untuk soal nomor 10 sampai dengan 12.UGM Buka ProgramAkuntansi Perbankan SyariahPendidikan Profesi Akuntansi Universitas Gadjah Mada menawarkan Program Khu sus Pendidikan Profesi Akuntansi Konsentrasi Perbankan Syariah. Tujuan program tersebut untuk menghasilkan akuntan yang memiliki kemampuan teoretis, keterampilan praktis, dan beretika tinggi. Selain itu, juga untuk me-ningkat kan apresiasi masyarakat terhadap profesi akuntan melalui peningkatan peran, kualitas, dan profesionalisme akuntan yang ada di Indonesia.Adapun tujuan khususnya adalah untuk menyosialisasikan konsep, teori, dan praktik tentang perbankan syariah melalui peningkatan pengetahuan dosen-dosen jurusan Akuntansi di perguruan tinggi, dan menghasilkan akuntan yang memiliki keahlian profesional, khususnya di perbankan syariah, sesuai dengan kebutuhan dunia bisnis, pemerintah, dan masyarakat.Selain itu, tujuan dibukanya Program Studi Akuntansi Perbankan Syariah ini di-maksudkan untuk menghasilkan akuntan yang mampu berperan aktif dalam pe-ningkatan peran dan fungsi perbankan syariah.Pendaftaran penerimaan mahasiswa Program Studi Akuntan Perbankan Syariah, pa ling lambat 26 Maret 2005. Program ini ter buka bagi kalangan dosen Jurusan Akuntansi yang belum mempunyai nomor register Akuntan. Juga bagi mereka yang tertarik di bidang akuntansi perbankan, khususnya per bankan syariah.Sumber: Harian Umum Republika, 16 Maret 200610. Pada paragraf berapakah yang meru-pakan paragraf deduktif? a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempate. ketiga dan keempat11. Pada kalimat mana yang termasuk ga-gasan utama dalam paragraf tersebut? a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempate. ketiga dan keempat12. Paragraf mana yang berupa paragraf perban dingan? a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempate. ketiga dan keempat13. Saudara-saudara, ada ungkapan yang menya-takan bahwa penulis tidak pernah dilahirkan, tetapi diciptakan. Ungkapan tersebut mengandung makna bahwa penulis sebe-narnya bukan persoalan bakat seseorang sejak lahir, melainkan persoalan minat dan motivasi serta latihan yang gigih. Jadi, semua orang mampu menjadi penulis, asal motivasi, kegigihan, serta berlatih kuat. Kegagalan berkali-kali dalam menulis bukanlah alasan yang tepat untuk segera mengubur keinginan menjadi penulis.Simpulan yang tepat dari isi pidato tersebut adalah ....a. keberhasilan seseorang menjadi seorang penulis ditentukan oleh motivasi dan kegigihan daripada bakat sejak lahir.b. untuk menjadi penulis yang baik, se-seorang tidak perlu memiliki bakat alam yang dibawanya sejak lahir.
120Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa 13. c. semua orang akan dapat dengan mudah menjadi penulis jika ia mengigih kannya.d. kegagalan yang terjadi berkali-kali me rupakan motivasi menjadi penulis.e. tidak ada seorang pun yang di-lahirkan untuk menjadi penulisSaudara-saudara, ada ungkapan yang menyatakan bahwa penulis ti dak pernah dilahirkan, tetapi diciptakan. Ung kapan tersebut mengandung makna bahwa penulis sebenarnya bukan per soalan bakat seseorang sejak lahir, me lainkan persoalan minat dan motivasi serta latihan yang gigih. Jadi, semua orang mampu menjadi penulis, asal motivasi, kegigihan, serta berlatih kuat. Kegagalan berkali-kali dalam menulis bukanlah alasan yang tepat untuk segera mengubur keinginan menjadi penulis. Simpulan yang tepat dari isi pidato tersebut adalah ....a. keberhasilan seseorang menjadi seorang penulis ditentukan oleh motivasi dan kegigihan daripada bakat sejak lahirb. untuk menjadi penulis yang baik, se-seorang tidak perlu memiliki bakat alam yang dibawanya sejak lahirc. semua orang akan dapat dengan mudah menjadi penulis jika ia mengigih kannyad. kegagalan yang terjadi berkali-kali me rupakan motivasi menjadi penulise. tidak ada seorang pun yang dilahirkan untuk menjadi penulis14. Kalimat yang tepat digunakan sebagai ru musan simpulan dalam laporan hasil seminar adalah ....a. para pelatih pendidikan koperasi sebaiknya orang yang memahami benar-benar kondisi sosial budaya setempat dan memperoleh ke-percayaan dari komunitas yang bersangkutanb. mengapa investasi pemerintah dan partisipasi anggota yang sangat besar dalam koperasi hanya menumbuhkan KKN, bukan perbaikan kemampuan dan manajemen koperasic. pemerintah dan terutama para pengurus dan anggota koperasi harus menciptakan suatu iklim yang memungkinkan koperasi mampu membangun pendanaannya sendirid. sampai saat ini koperasi masih diwarnai peran-peran faktor eks-ternal, tetapi ber hasil tidaknya koperasi lebih ditentukan, oleh kualitas dan partisipasi aktif ang-gotanyae. pembinaan koperasi jangan terlalu diarahkan pada manajemennya, tetapi juga kepada anggotanya15.Mulya : Bagi saya, penggunaan mobil listrik itu menghadapi masalah yang berat, misalnya dalam hal pengisian kembali bahan bakar baterai atau pengecasan, karena tempat-tempat menge-casnya tidak terdapat di banyak tempat. Wida : Bukan itu saja, untuk mengecas baterai diperlukan waktu seki-tar tiga jam. Alat pengecasannya pun tidaklah murah, dengan ukuran yang hampir sebesar kantung penyimpanan tongkat golf itu harganya men capai Rp140.000.000,00.
121Latihan Semester 2B. Jawablah pertanyaan-pertayaan berikut .1. Buatlah sebuah teks pidato dengan tema kepah lawanan.2. Buatlah surat lamaran pekerjaan berda-sarkan iklan berikut.Di BUTUHKAN SEGERAADMINISTRASI EKSPEDISIr XBOJUB
VTJBNBY
UIOr QFOEJEJLBONJO4."MBNBSBOMFOHLBQEBUBOHMBOHTVOHLF15."4.0503"/&,"+":")&-.Jl. Cilember Raya No. 290 (lama)3. Bacalah uraian berikut.Ningsing : Sebenarnya hal itu dapat di-netral isasi dengan peningkatan daya cadangan. Saat ini cada-ngan bahan bakar baterai hanya untuk 18,53 km. Se-men tara itu, ca dang an pada mobil berbahan bakar bensin mencapai 185,3 km.Simpulan yang tepat dari pembicaraan diskusi tersebut adalah ....a. Mobil listrik hanya memiliki ke-lebihan pada konsep memerangi polusi udara.b. Mobil listrik ternyata mahal dan tidak praktis.c. Perlu pemikiran ulang sebelum menggunakan mobil listrik.d. Memerangi polusi udara tidaklah mudahe. Tidak ada yang menandingi ke-unggulan mobil berbahan bakar minyak#FSUFNV1BEJAwaInya menyedihkan, tetapi akhirnya sangat menyenangkan. Ini terjadi ketika grup musik Padi konser di Jombang, Jawa Timur, 24 Maret tahun Ialu. Aku senang band favoritku konser di tempatku. Acaranya diadakan dua kali, yaitu jumpa fans dan konser di stadion.Jumpa fans dimulai pukul 10.00, se-belum sampai di sana, banyak sekali hal yang kuhadapi. Sehari sebelumnya, Sabtu, aku masih di Surabaya dan baru pulang esok harinya, pada saat acara jumpa fans. Ketika pulang, kereta sangat penuh. Hari itu hari ter-akhir liburan sekolah. Jadwal keberangkatan juga diundur 30 menit. Padahal, aku sudah menunggu di stasiun satu jam lebih. Sakingpenuhnya sampai tidak dapat tempat duduk. Pokoknya, kasihan sekali, deh! Akan tetapi, demi band favoritku, semua itu kutempuh dengan senang hati.Pukul 09.30, aku masih di perjalanan. Aku gelisah, takut terlambat sampai di lokasi jumpa fans. Ternyata, ketakutanku benar. Pukul 10 lewat 5 menit baru sampai di sta-siun. Sudah sampai di sana, aku mendapat halangan baru. Aku susah mendapatkan ang-kutan kota. Ter paksa, deh, naik becak.Persoalan nggak sampai di situ. Aku dan pena rik becak tidak tahu alamatnya. Karena nggak tahu, waktu dibelokkan ke arah utara aku diam saja. Padahal, seharusnya belok ke selatan.
122Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa Aku berpikir, wah, jangan-jangan acara sudah dimulai."Pak, konser Padi di mana, ya?" kataku."Oh, masih ke selatan Mbak. Kesasar, nih! Masak orang jombang nggak tahu!" ujarnya.Tanpa membuang waktu, buru-buru aku menuju arah yang ditunjukkan orang tersebut. Jaraknya lumayan juga, hingga sampai di tempat jumpa fans pukul 11.00 WIB.Ternyata, keberuntungan masih berpihak padaku. Para personil Padi belum datang. Baru Violet Band yang tampil sebagai band pembuka.Pukul 11. 50 WIB, Padi datang. Sayang-nya, baru Piyu dan Rindra, karena yang lain masih capek. Akan tetapi, aku nggak kecewa. Ada mereka sudah cukup. Di antara mereka, Piyulah yang paling aku senangi. Oleh karena panggung tidak terlalu tinggi, akhirnya semua fans naik tanpa meng hiraukan peringatan penjaganya untuk mengambil foto mereka. Aku juga mencari kesempatan di antara desakan itu. Apa yang terjadi? Aku berhasil mencubit Piyu dan menyentuh wajahnya. Meli hat itu, penjaga marah dan menurunkanku dari panggung. Akan tetapi, aku tidak mau menyerah.Petualangan itu aku lanjutkan kembali sore harinya, sewaktu Padi konser di stadion pukul 16.00. Supaya tidak terlambat, aku berangkat sejak pukul 14.30. Di sana, aku nggak boleh masuk karena tiketnya keliru. Baru setelah ditukar kembali pada petugas, boleh masuk.Pukul 16.00, personel Padi mulai muncul di panggung. Suasana mulai panas. Padi mem-buka konser dengan menyanyikan Ke mana Angin Berhembus. Semua fans berjingkrak-jingkrak. Meski dalam studio penuh sesak, tetapi itu tidak jadi masalah. Aku juga berjingkrak-jingkrak. Padahal, di rumah tidak pernah seperti itu.Asyiknya lagi, sewaktu menyanyi, Fadly sering melihat ke arahku yang berada di tempat paling atas. Aku heran. Setelah melihat kiri dan kanan, mungkin itu karena poster Padi yang kubawa. Poster tersebut ukurannya sangat besar, hingga bisa terlihat dari panggung. Fadly Ialu memanggilku dan minta supaya naik ke panggung bernyanyi bersama mereka.Oh, mimpi apa aku semalam, hingga dapat berdekatan dengan Padi dan menyanyi bersama mereka? Selesai menyanyi, buru-buru aku min ta tanda tangan mereka dan foto bareng. Kebe tulan, aku datang bersama saudaraku.Pukul 17.30 WIB, lagu Sobat dilantunkan. Itu lagu mereka yang terakhir. Padahal, kami masih rindu dengan mereka. Akan tetapi, apa boleh buat, waktu jua yang menentukan. Aku bersyukur bisa melihat anggota Padi dari dekat. Itu karena poster yang kubawa. Aku berpikir, lain kali kalau ada acara seperti itu tidak akan lupa bawa poster. Sumber: Tabloid Fantasi, Maret 2005a. Catatlah pokok-pokok uraian tersebut.b. Ceritakanlah kembali uraian tersebut secara tertulis sesuai pemahaman Anda.c. Buatlah pertanyaan berdasarkan cerita tersebut.d. Buat pula jawabannya berdasarkan pertanyaan yang Anda buat.4. Sebutkan contoh teks ragam bahasa jur nalistik.